Dikkat ve öğrenme

Dikkat, öğrenme ve performansla ilgili soruları birlikte ele almak.

Bir çocuğun derslerde zorlanması yalnızca dikkatle açıklanamayabilir. Öğrenme becerileri, uyku, kaygı, okul ortamı ve gelişim öyküsü gibi etkenleri birlikte değerlendirmek gerekir.

Görüşme ve gözlem sonrasında uygun görüldüğünde psikolojik değerlendirme araçlarından yararlanılabilir. Test sonucu tek başına tanı olarak yorumlanmaz.

Amaç, çocuğun güçlü yönleriyle destek gerektiren alanlarını daha anlaşılır hale getirmektir.